GRAMÁTICA E LÍNGUA MATERNA: COMO E O QUE SE ENSINA compila, com organização e criticidade, informações do ensino da língua partindo de uma breve trajetória histórica enquanto instrumento de comunicação e poder, poder este que tornou o Brasil o maior país falante do idioma do seu colonizador. Pressupondo que a prática de ensino é reflexo do modo como os conteúdos estão organizados nos compêndios gramaticais adotados, a autora selecionou três para análise: Grammatica portugueza Julio Ribeiro (1899); Gramática normativa da língua portuguesa Rocha Lima (1974) e Gramática de usos do português Moura Neves (2000), curiosamente a primeira gramática de língua portuguesa a ser escrita por uma mulher. Tal escolha revelará nuances de como as instituições, pela prática educativa, atuam favorável, ou desfavoravelmente, para a consolidação da língua em suas diversas variedades.